Nacionales · 26 de julio de 2026
El Departamento de Educación de Estados Unidos anunció que dejará de considerar discriminatorias las políticas escolares que perjudican de forma desproporcionada a un grupo de estudiantes, salvo que la discriminación sea intencional. La medida, dada a conocer el jueves, deroga el estándar de «impacto dispar» que durante décadas sirvió como herramienta central para hacer cumplir el Título VI de la Ley de Derechos Civiles, que prohíbe la discriminación por raza u origen nacional.
En las escuelas, ese criterio se había aplicado sobre todo a las políticas de disciplina. Datos a nivel nacional muestran que los estudiantes negros han recibido con más frecuencia castigos que los sacan del salón, como suspensiones, expulsiones y traslados a escuelas alternativas. La regla permitía investigar patrones de este tipo aunque no existiera una intención explícita de discriminar.
La secretaria adjunta de Derechos Civiles, Kimberly Richey, afirmó que con el cambio las escuelas quedan «facultadas para atender los problemas del salón sin temor a que el gobierno federal utilice como arma las leyes contra la discriminación». La norma entró en vigor de inmediato y sin periodo de comentarios públicos, un paso inusual para un cambio regulatorio de esta magnitud.
Más de 60 organizaciones de derechos civiles y educativas condenaron la decisión y recordaron que la discriminación no siempre es explícita, y que los tribunales han reconocido este estándar durante años. Advirtieron que sin él los distritos podrían mantener prácticas con efectos discriminatorios sin que el gobierno federal las investigue. El movimiento se suma a decisiones similares en otras agencias que abandonaron el análisis de impacto dispar.
Aunque el debate se ha centrado en los estudiantes negros, el Título VI también protege por origen nacional, por lo que la medida puede afectar a estudiantes latinos y de otras comunidades. Para las familias hispanas del oeste de Carolina del Norte con hijos en las escuelas públicas, el cambio reduce una vía para reclamar cuando las reglas de disciplina o de acceso a cursos golpean con más fuerza a sus hijos.
Información de carácter informativo recopilada de fuentes públicas. Fuente: ABC News / Associated Press.
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